孙云晓  原名孙运孝。1955年出生。山东青岛人。著有报告文学《英雄少年赖
宁》及《青春的阶梯——孙云晓获奖报告文学选》等。

                              微笑的挑战者

                                 孙云晓

    一个极偶然的机会，我听说了一件新鲜事儿：去年（1991年）夏天，日本宫崎
和福冈蚂蚁蟋蟀学校的112名中小学生，来中国山东省青岛市举办探险夏令营。日本
方面邀请112名中国学生参加，号称日中儿童探险夏令营。据悉，夏令营里发生许多
故事。
    这个信息一下子吸引了我。不过，我也好纳闷，如此鲜灵灵的儿童新闻，怎么
很少在报刊电视里见到消息呢？几乎与探险夏令营同一时间，我正飞往新疆。在首
都机场候机时，邻座的几位日本老太太，文质彬彬地冲我微笑。于是，我也友好地
点头微笑，就在这一刹那，我吃了一惊：日本老太太胸前佩戴的标志上赫然写着：
“天山骑马探险旅行团”。怪不得，几位老太太脸上挂着掩饰不住的骄傲，谁见过
老太太去天山骑马探险？而今，我又获得日本孩子来中国探险的消息，这预示着什
么呢？
    巧得很，北京有10个小学生参加了那次中日少年探险夏令营，他们的领队居然
是我的老朋友——国家气象局小学副校长、高级教师吴慧。10个学生大部分已升人
中学，并面临紧张的期末复习考试。但是，吴慧老师还是把他们召回来，热情地接
受我的采访。
    谈起那段经历，同学们依然是感慨万分，说那是一个与众不同的夏令营、一个
格外难忘的夏令营。我要问的问题很简单：“与众不同”在哪里？什么让人“格外
难忘”？

                                   一

    福冈和宫崎都是日本的海滨城市，处处享受着现代化的富裕生活。日本人干嘛
把孩子送到中国的海滨城市呢？如果说来观赏异国风光还可以理解，可他们为何偏
偏选中了青岛远郊海中的孤岛呢？
    青岛是一座世界著名的港口城市，她三面环海。早在100年前，德国人准备占领
这片美丽富饶的土地时，已派人秘密而认真地进行了地理考察。德国专家认为，青
岛（当时名叫胶澳）是中国最优良的港口选择地。1897年11月，德国派海军陆战队
强占了青岛。青岛这座城市的名字，还是德国皇帝威廉二世“命名”的呢。可是，
德国人的好梦不长。1914年，第一次世界大战爆发了。日本人便趁德国人忙于欧洲
战事之机，将其赶跑，自己做了青岛的新霸主。后来，虽然美国军队也曾侵入青岛，
不过几年的工夫。但是，日本人统治青岛却将近16年！16年啊，一向贪婪的日本岂
能不大显身手？
    如今，青岛已成为中国对外开放的重要窗口，同时也成为中国旅游的热线城市。
蓝蓝的大海之上，洁白如雪的海鸥在飞翔。导航塔下，仙女弹琴；百里岸堤，红瓦
绿树。梦一样的幻境，诗一样的情怀，游子哪个不陶醉在金色的沙滩？殖民地的耻
辱似乎已被海浪冲刷干净了。
    北京来的孩子们好开心啊！考试结束了，被重点中学录取了，转眼就要抵达青
岛过一种浪漫的生活，还有谁能比他们幸运呢？在列车的卧铺车厢里，他们咬着鸡
肉和火腿，喝着雪碧，兴奋地侃着大山。
    这10个高年级学生都是国家气象局子弟小学的。局里对这次活动很重视，特批
3000元钱作为10个孩子的费用。带队老师的费用由日本方面承担。因此，他们没有
后顾之忧。要说有点小问题，那就是家长们不太放心：孩子头一回出远门，能行吗？
有一位学生的妈妈差点跟着一起来呢。
    该下车了。他们扔掉吃剩的鸡蛋等食品，住进了青岛第一流的饭店——黄海饭
店。这儿离人声鼎沸的第一海水浴场只隔一条马路。
    在中国的土地上，中国人自然是主人。因此，50名中国孩子被安排去迎接日本
朋友。北京的孩子告诉我，他们真没想到，竟会见到那样一个令人难忘的场面！吴
慧老师也不住地几次向我描述那情那景。
    日本的142名孩子和老师是乘船来中国的。小营员中最大的14岁，最小的仅有9
岁，可是下船的时候，他们不论大小，各人背着各自的大旅行包依次走下来。天哪！
那个9岁的日本女孩，背着几乎比自己还高的大旅行包，简直像小乌龟一样缓缓移动。
不过，显然她们是顽强不屈的，谁也不叫一声。一群年轻的日本老师并不去帮一帮
小孩子，只背着自己的旅行包下船。
    站在码头上的吴慧老师眼睛湿润了。她在想：假若，这是一群中国孩子；假若，
这场面被他们的爸爸妈妈或爷爷奶奶瞧见了，那会怎样呢？
    细论起来，青岛的确是举办夏令营的理想城市。她有多处海水浴场，可以供人
游泳；她有水族馆、栈桥和琴岛等多处名胜，可以供人观赏；她也有众多的宾馆别
墅和海鲜山珍，可以供人享用；她甚至还有一处专门满足青少年需要的高水平夏令
营基地……然而，这些横越黄海而来的日本教师，对上述优良设施毫无兴趣，偏偏
选中了连新一代青岛人都挺陌生的海上孤岛——小管岛。
    老一代青岛人对管岛这个名字并不陌生。1945年8月，日本宣布无条件投降。1
0月9日，美国海军陆战队第6师在少将司令谢勃尔的率领下，由管岛乘军舰在青岛登
陆。这标志着美军公然侵入中国领土青岛的历史，是从管岛开始的。
    名副其实，小管岛的确小，位于即墨海域，面积仅0．8平方公里，四面环海。
岛子上是并不陡峻的山地，只有17户渔民住在这里，靠打鱼种庄稼为生。
    13岁的男孩子董志宇谈起夏令营印象时，发了一句感慨：“处处都是日本货！”
    中国孩子住在黄海饭店里，看的是日本彩电，用的是日本冰箱。去餐厅吃饭的
时候，董志宇觉得开着空调有些冷，他去关闭时发现，空调机和冷却塔上写的全是
日文。他们与日本孩子去管岛营地，乘的13辆大客车全是日野车！
    听到这里，吴慧老师颇有同感，说：“日本老师曾组织学生来北京数日本汽车，
那数量之多很让日本人骄傲。他们也在进行爱国主义教育啊！”
    不过，日本人没带现代化的船来。中日两国192名学生在教师带领下，分乘7艘
普通的机帆船，经过一个半小时的海上颠簸，登上了小管岛。

                                   二

    既然叫探险夏令营，勇敢和智慧是断不可少的。那么，在这样一次既不宣布也
无规则的较量或竞争中，中国少年与日本少年谁的得分高呢？
    在很长的时间里，许多中国人习惯于称日本及日本人“小日本”。这大概因为
日本国土狭小，日本人个子矮小，加上某种蔑视乃至仇恨的心理使然吧。如今，实
际情况是怎样的呢？
    1986年4月至7月，中日两国科研人员在北京和东京两地，同时对从小学到大学
的近万名学生进行身体素质调查。结果表明：中国男学生的体重在7岁后，均比日本
学生轻0．9—3．8公斤；在多数年龄组中，日本学生与中国学生相比，具有肩宽、
胸阔、腿粗、胳膊粗的特点。专家们认为，中国学生之所以体质较差，与体育锻炼
时间明显少于日本学生有很大关系。
    眼下，两国孩子聚集在一起了，抽象的对比转化为形象的对比。
    192名小营员分成了14个班，每班一位日本教师。说是教师，其实他们大都是教
育大学的学生，算是被蚂蚁蟋蟀学校请来帮忙的实习生吧。董志字、葛奕、段苒、
蔡翔和沈奕5个北京小营员，与7名日本小营员组成了一班，一班教师是福冈教育大
学四年级学生，名叫安田晃
    安田晃一中等身材，长得虎背熊腰。他穿一件深蓝色的夹克工作服，敞着怀，
那衣服的前胸与后背都有一只金鹰的标志。登陆之后，他马上拿着名单来寻访中国
营员，也许是董志宇个子高吧，安田晃一走到他身边，蹲下来，让他指出自己的名
字，并且读一遍。日本老师认真地听着，用日文拼音记在本子上，重复着读了一遍。
他微笑着与中国少年握握手，用汉语说了一句：“谢谢！”一一认完了中国营员，
他打着手势，让大家抓紧选择安营扎寨的地方，准备支野营帐篷。说罢，他便走了，
好像小营员们是老练的军人，不必多啰嗦什么。
    两国孩子很快就熟悉了，虽然语言不通，借助手势、表情和眼神，照样可以交
流。12岁的日本孩子奥田亚章，是个挺新潮的少年：牛仔裤，花衬衫，红袜子，黑
鞋子，头上喷着发胶，还戴一副特宽墨镜。他像个侠客似的把手一挥，带领大家上
山了。
    小管岛上，山虽不高却树林茂密，荆棘丛生。奥田亚章毫不畏惧，左右开弓，
把横七竖八的荆棘推得东倒西歪。可是，中国孩子没有那股子横劲。他们先观察一
阵子，又将荆棘一根根拉开，小心翼翼地前进着。他们奇怪：难道奥田亚章不怕刺
儿扎吗？
    一会儿，他们走迷了路，被一堵三四米高的墙截断了去路。奥田亚章什么也没
说，什么手势也没打，“腾”的一跃，竟跳下去了！几个中国孩子虽说多数比他大
一些，却吓得吐了吐舌头，眨了眨眼睛，谁也不敢效仿。最后，还是一步步从边上
绕了下去。
    中国孩子来到了海边，这儿沙滩又平又软，不正可以作为营地吗？他们兴奋地
去报告晃一老师。晃一老师朝海边瞧了一眼，摇摇头，说了几句英语。见中国孩子
没听清楚，只好还借助各种手势比划着，表示：今晚有雨，海边风一定很大，住在
这里会冻病的。随后，他们还是在山坡上选定了营地，这里地势高可以防雨水，背
风又可以保暖。
    接下来是支帐篷，材料全是日本营员背来的，有塑料席、睡袋、防雨布、硬纸
板、竹竿、胶带等等，这便是全部家当。晃一老师先画了一张图纸，注明多少人一
顶帐篷。然后，他拿起一张硬纸板用力卷成纸筒，用胶带粘牢，于是，一根帐篷的
撑杆做成了。日本孩子马上效仿着做起来，谁也不说话，像是完成紧急任务似的忙
个不停。中国孩子却仍追着晃一老师问这问那，又研究了一会儿分工，才开始制作。
这一磨蹭，日本孩子已经做成五六个纸筒了。
    黑沉沉的夜幕已降临小管岛。日本孩子打开了帽子上的灯，跟小矿工似的照着
亮继续干。中国孩子的帽子上没有灯，只好由女孩打手电，让男孩子干。紧张了一
天的孩子们又因又乏，真想倒下就睡，哪怕闭一会儿眼也是极大的享受。可是，夜
里九点半时，晃一老师来了，对孩子们制作的质量不满意，竟下令返工。中国孩子
心里骂起来：小日本真够狠的！可是，骂也没用，只得乖乖地又苦干了两个小时。
    让人哭笑不得的是，晃一老师并没用那些浸透孩子的汗水的纸筒，而是将防雨
布的四角分别绑在四棵树上，就让大家各自铺塑料布钻睡袋。直到夏令营结束，董
志宇还没琢磨透：晃一教师干嘛那样折腾我们呢？
    睡在杂草丛生的山坡上，对中国孩子来说绝对是第一次。有个北京女孩开始怎
么也不敢躺下，因为她亲眼看见一条四脚蛇从身旁窜过。吴慧老师只好反复帮她壮
胆，又替她将睡袋的拉锁一直拉到脖子。可是，第二天早晨一问，那女孩根本没睡，
在恐惧中熬了一夜！
    吴慧老师和她的学生们开始明白了：日本人送孩子来中国参加探险夏令营，不
是为了享乐，而是为了吃苦。
    第二天清晨，当孩子们饥肠辘辘地来到就餐地点，迎接他们的不是牛奶、鸡蛋
和高级面包，却是一口口大锅和一堆堆干柴。这无声的语言告诉孩子们：想吃饭吗？
自己做吧。
    董志宇在8月8日的日记里，记录了他们学烧火的经过：
    “要烧水应该先生火，生火可成了大问题。平时在家里烧的是液化气，划一根
火柴就得了。现在甭说一根，10根火柴也点不着一根木柴。还是吴老师解了围。她
先用火柴点着一张纸，再把干草引着，趁火势正旺，添进一些劈得很细的木柴，等
细柴着了，最后添粗柴。吴老师一边烧火一边告诉我们：‘柴也要添得科学，添得
少了火不旺，添得过多又会把火压灭。最好的方法是：把柴横竖交错在一起，但中
间要留出空隙，让里面充满足够的空气，这样火就越烧越旺。’果然，不到半小时，
一锅水就烧开了。吃着用自己烧水泡好的方便面，我们心里真高兴。”
    他没写，假如没有吴老师在场，早餐这顿方便面该怎么吃呢？
    日本孩子也忙着烧水。9岁的小姑娘西侯，穿一件蓝色短袖衫，翻出白色的绣花
宽领，又总爱玩一只黄气球，显得很娇小。可一干起活来像变了一个人。她主动去
提水，摔了跟头不叫一声，竟把满满一大桶水提了回来。真不知道，她哪来的力气？
从此，中国孩子敬佩地称她“小阿信”。
    最让中国孩子吃惊的是，该吃饭的时候，日本孩子纷纷拔出刀来削筷子！原来，
他们每人带一把半尺长的折叠刀，或插腰间或挂胸前，砍树劈柴都可以用。中国孩
子心细，早就备好了餐具，或带筷子或带不锈钢勺。日本孩子却每顿饭之前先找树
枝削一双筷子。“小阿信”当然也不例外。“嚓——”“嚓——”150个日本孩子低
头削着，神情专注，就像比赛。“呀，流血啦！”不知哪个中国孩子尖叫了一声，
中国孩子一阵轻微的骚动。可是，那个削了手的日本孩子只把血甩了一下，继续削
了起来，连头也没有抬。
    小管岛的早晨是寂静的，惟有这削筷子的声音在响：“嚓——”“嚓——”

                                   三

    中国少年给自己打了低分。他们很服气，说这是公平的竞争；他们不服气，说
这是“遗传”的结果！
    夏令营决定去兔子岛探险。
    兔子岛是一座更小的海中孤岛，只有小管岛的四分之一。整个岛上无一人居住。
    中日双方教师的意见出现了分歧：日本老师主张乘汽车轮胎划过去登陆，让孩
子真正体验一下探险的滋味；中国老师坚决反对，说这样做太危险。
    中日双方的孩子也发生了争执：奥田亚章和“小阿信”一会儿挥动双臂，一会
儿打穿游泳衣的手势，意思是：“咱们游过去”，葛奕和段苒立即摇头摆手，因为
她们根本不会游泳，而且风浪又那么狂烈。
    争论到最后，还是采纳了中国的方案——乘船。在做出最后决定之前，几个日
本老师扛着轮胎去海边试了试，被风浪打了回来。
    8月9日清晨，两国孩子爬起来连懒腰都来不及伸一下，背上水和干粮就去乘船。
狂风呼啸着，巨浪一个个涌来，小渔船在浪尖上摇晃着，那感觉就像坐过山车——
不过，那是有安全保障的，而这却无人敢打保票。万吨轮都有沉没之险，何况这破
旧的木制小船。谢天谢地，终于登上了礁石成群的兔子岛。
    盛夏之日，兔子岛上的太阳如火球一般烤人。很诱人的几顶帐篷，成了营员们
的最佳避难所。可是，当吴慧老师坐定之后，她的心里隐隐有些不安了。
    想起这些，她对我说：
    “我坐了一会儿，才忽然发现，躲进帐篷的大都是中国孩子和老师！日本孩子
穿运动服和牛仔裤，穿奇安特胶鞋，能不热吗？可他们全都在帐篷外面，任凭怎么
晒也不进来。为什么中国孩子就那么娇嫩呢？
    “不过，我也很矛盾。孩子们万一晒爆了皮，该有多麻烦呢？从这一点想，我
又不希望他们晒。所以，我主动喊北京的孩子进帐篷，可他们也变得不听话了……”
    北京孩子已经与日本孩子玩熟了，甚至到了互相起外号的地步。中国的蔡翔知
名度最高——“菜（蔡）包子”；李娜被称为“雪花梨”；日本小姑娘西侯除了
“小阿信”之外，又多了一个外号——“西红柿”；还有两个日本女孩被称为“大
菠萝”和“大久保”。很有趣的是，叫外号不但语言障碍小，还特别亲切。日本孩
子一群一群地喊“菜包子”，追得蔡翔无处藏身。
    第一次见到大海的董志宇，对于兔子岛之行印象极深，说那是最惊心动魄的一
天。
    他写道：
    “兔子岛西侧是风浪最大的地方。大浪一个接一个地卷来，发出震耳欲聋的响
声。我们怀着‘初生牛犊不怕虎’的勇气，来到了一块被大浪冲刷得很平滑的岩石
上。远处，正孕育着一个巨浪。果然，随着一声声隆隆的轰响由远而近，我们眼前
出现了一个令人生畏的浪。这浪有8米多高，翻卷着向我们扑来，‘啪’的一声击打
在岩石上，我们的全身也湿了个透。浪头打在我身上，差点把我掀翻进大海里！那
一刻，我真害怕，但过后又感到真痛快！
    “望着浩瀚的大海，望着辽阔的天空，我的心里充满了对大自然的热爱。”
    董志宇的感受无疑是真切的和有代表性的。试想，一直生活在远离大自然的都
市里，嘈杂的环境加上升学压力，孩子们犹如鸟儿国人笼中。如今，当他们拥抱着
海浪，怎能不思绪如潮感慨万千呢？
    然而，与异国的同龄人在一起，中国孩子怎么会有那么多遗憾呢？就在撤离兔
子岛的时候，又发生了一件让中国孩子和老师尴尬的小事：日本孩子习惯地掏出废
品袋，把他们也包括中国孩子掉的饭渣或扔的果皮等废物，一一拾入袋中，并且用
胶带粘封严带回去。
    望着这个场面，中国老师和孩子的脸微微有些发热了：我们是中国人啊！是主
人啊！怎么却像不讲文明的客人，反倒让日本孩子像主人一样替我们做清洁的事。
我们一向高喊的爱祖国哪里去了？
    是啊，这一个个数不清的尴尬，到底是怎样发生的呢？
    让我们来做一个对比吧。
    40名青岛孩子是从全市选拔出来的。10名北京孩子是从全校570名学生中精选出
来的。我手头恰好有一份（参加中日少年探险夏令营学生情况简介）。从推荐材料
看，他们个个都是品学兼优的好学生，有些是连续多年的三好学生，有的曾在全国
华罗庚金杯数学比赛或奥林匹克竞赛中得奖，还有的担任大队长或中队长。在非智
力因素方面，也大都“求知欲强”、“勇于探索”、“勇于吃苦”等等。
    与中国孩子完全不同，142名日本孩子全部是自愿报名，只要报名和交费，哪个
孩子都可以随便参加。
    这就是说，眼下在夏令营这个竞争场里，实际上是一场并不公平的竞争：中方
是优秀选手，日方是普通选手。然而，谁输谁赢还用去说吗？
    北京的孩子很有自知之明，坦率地承认自己输了。他们争先恐后地对我说：
    “日本孩子动手能力比我们强！”
    “他们比我们能吃苦。”
    “他们比我们热情，肯主动交朋友！”
    “日本孩子敢闯！”
    “他们无拘无束，不怕把衣服弄脏，甚至敢把墨抹在老师脸上。我们太小心了！”
    “分西瓜时，他们抢着吃，大口吃，声音很响地吃。我们牢记外事纪律的规定，
吃东西不许出声。结果，吃瓜太少！”
    “日本孩子少说多做，中国孩子恰恰相反，多说少做。”
    “……”
    听到这里，我直想哭。应当公正地说一句话：国家气象局小学的教育教学工作
是走在前面的，而这些学生也是非常可爱的——在中国小学生中算是优秀的。问题
在于：我们的好学校好学生为什么显出那么多弱点呢？
    中日甲午海战之前，中国的海军装备水平不比日本差。可是，当德国专家登上
中国战舰，发现清朝士兵在炮膛上晾衣服，接着再一摸炮膛里还有灰，当即断定中
国海军必败于日本。后来，这预言成为巨大的悲剧现实。
    当代政治家和教育家们都断言，未来的竞争是人才的竞争，而人才竞争的关键
是素质竞争。从这个意义上看，中国孩子素质方面的弱点，不正暴露了中国民族素
质的弱点和中国教育的弱点吗？这能视作小问题吗？
    我试着让同学们自己剖析一下原因，董志字不假思索地脱口说道：“遗传呗！”
    “遗传？”我一怔。我更没想到，他抑制不住激动，口若悬河一般倾诉起来。
    他说：“做事总是瞻前顾后，三思而后行，权衡到百无一害才去干，中国人自
古以来不就是这样吗？至少，姥姥不准我动火。天然气炉灶又是电子打火，有什么
危险？就不准我动！我平时住姥姥家，有什么办法？姥姥不让我干，还说什么不能
光会学习，还要会干家务。她让我干什么家务呢？扫地、倒垃圾、洗碗、刷鞋等等，
凡电、火、水和刀子一概不许碰。其实，不是中国孩子不能干，而是家长不让干！
独生子女嘛，万一出事怎么办？您也许不信吧？我姥姥还是退休的小学教师呢，道
理上特明白，实践起来就是不行。您说，我们怎么会不高分低能呢？”
    “别看日本人那么得意，与他们在一起，我并不自卑。他们条件好是事实，那
是人家干出来的。等我们长大了也去奋斗呗！我就不信，咱们中国人总落在后面。
我希望家长和老师多放手多放心，让我们去闯吧，哪怕头破血流，我们也心甘情愿！”
    听着董志宇掷地有声的话语，我不禁仔细地端详起这位热血少年。他虽然年仅
13岁，身高已经一米七，双眉浓黑，上唇显出微微青色，似乎隐隐可见毛茸茸的胡
须在萌动。
    我忽然产生一个联想：一只年轻的被缚住双翅的鹰，正焦灼地注望着蓝天。它
还没有寻到解开或磨断绳索的办法，尽管那办法并不很难寻找。不过只要肯去寻找
就有希望！